asperger o TGD

Gracias chicas por los ánimos. 
La reunión la he dejado para la semana que viene o la otra. Ella me llamará.
A psicomotricidad vamos con otros 4 niños de la guardería y no hemos dicho nada de ningún diagnóstico y por supuesto nada de TEA. Ella nos hizo un primer estudio hace año y medio y nos recomendó mucha terapia con ella porque sinó la incorporación a la escuela iba a ser muuuuy mala. En fin, y desde el primer día estuvo mucho mejor en el cole que en la guarde. Supongo que querrá volver a aquel informe y decirnos que todo sigue "igual de mal", vamos que el niño sigue teniendo su misma personalidad . Además que nos ha dado algún otro durante este año y todo son comentarios negativos o neutros. ¿Cómo es posible que no nos diga nada positivo?
 En lo que ella se fija es evidente que mi hijo es bastante patoso o diferente. Pero también hay que decir que en los fuertes de mi hijo estoy convencida que ella también es muy patosa.
Dudo que quiera darnos una de cal y otra de arena. Me la veo toda seria con cara de dar el pésame para contarnos la cotidianeidades del peque.
Intentaré sacarle los avances, y sinó será que la terapia no le hace nada, ¿NOOO?!

qqq siento haber tardado en leer esque estoy yendo a at  al terapista para el nene y luego paso el rato con el y la nena no le hagas caso pero que tia mas burra. tu hijo como el mio no es diferente es especial y patoso todos los crios pequeños lo son . lo de especial me lo dijo la chica que lleva al mio me dijo que no deje  que digan que es diferente  es especial.  todos somos especiales nadie es perfecto sino seria un robot.

muchos animos y no te vengas abajo tu para arriba por tu peque.   

muchos abrazos y fuerza

domingo mi angelito cariñoso 

Esto es un pequeño desahogo.
Hoy nos hemos ido a comprar mi pareja y yo con el peque. Hemos empezado por el Corte Inglés y en previsión de su gran facilidad para "escaparse" le hemos apuntado mi número de teléfono en el brazo.
Mientras yo miraba unos vestidos el niño se ha quedado con su padre. Le he llamado por teléfono para localizarlo y en ese momento de despiste mi pareja ha perdido de vista al niño. Cuando lo he localizado estaba muy preocupado y lo hemos buscado con toda la planta. Hemos estado una media hora buscándolo y cuando nos ha entrado el miedo de que alguien pudiera haberselo llevado hemos pedido ayuda a Seguridad. A los 10 min han traido al niño.
Mi hijo estaba tranquilo, no ha llorado, ni ha pedido ayuda y eso que le hemos remarcado que si se pierde ha de llorar o preguntar a alguien. Me decía que "Se estaba empezando a preocupar", !no ha sentido miedo!. Cuando le reñiamos nos decía que el que se había ido era su padre, se ve que él no había hecho nada malo. él solo pensaba en encontar a su padre.
Pensé que un buen susto haría que entendiese lo pernicioso de irse sin mirar donde estamos, pero  me equivoqué. ¿Cómo puedo enseñarle a no escaparse?



Editado por qqq - 09 Julio 2012 a las 10:12pm

esta frase de no estaba perdido.. me recuerda a otra de ayer.
una vecina le dio a silvia un cuento con retraso por su cumple. contestacion de mi hija :
que ya no es mi cumple¡ que no lo quiero¡¡
se largo sin el cuento y lo tube que cojer y agradecer yo

Vuelvo a retomar el tema de las anecdotas que estos dias nos ha surgido alguna.

Como Diego lo abstracto le cuesta comprenderlo a veces hace asociaciones un tanto peculiares.

Hace poco su papá se fue a una boda y nosotros nos quedamos en casa. Bueno, no consigue entender que una boda es un acto que puede ser en cualquier sitio, para el una boda es un sitio, un lugar fisico.
Puede tener sentido ya que siempre se dice "voy a una boda".

Y bueno, la otra, el cole tiene una "colla gegantera" vaya, que hay un grupo de gigantes con sus timbales y sus flautas y demas. Bueno, pues un día fuimos a ver a la "colla" a un barrio. Bueno, pues ahora la colla tambien es un sitio. No consigo que entienda que es un grupo de gente con algo afín que van a sitios juntos y diversos.

Resulta dificil explicarle cosas asi, dices "gente" y claro, el ya quiere dar nombre a cada persona, eso de que sea un grupo impreciso es confuso para él.

Por cierto, que esta disfrutando mucho del verano, esta relajadisimo, ha dejado de pintar y ya no nos pide videos de orquestas, deduzco que como son sus valvulas de escape y ahora esta relajado, pues no lo necesita

Si, yo si lo veo compatible, no es que os cuente lo que quereis oir y se lo invente, si no que os cuenta lo que le hubiera gustado hacer.

A ver, mi hijo (5 años) tiene un diagnostico de asperger y efectivamente, sabe mentir, pero no sabe que es una mentira. Nos cuenta lo que le gusta, se inventa historias o nos cuenta como le hubiera gustado que hubiera sido algo puntual.

Quiza no es algo innato de ellos mentir por complacer o mentir conscientemente pero podrian aprenderlo. Y bueno, si que son capaces de pensar como quieren las cosas tambien seran capaces de contarlo pero a lo mejor no saben decirnos "asi nos hubiera gustado que fuera". Por cierto, yo voy notando mucho cambio de año en año, te mando mucho animo!

Por cierto, no se le puede negar apoyo, que sea capaz de comer solo no quiere decir que no se sienta incapaz de hacerlo en el cole, o ir la baño. Necesita adaptarse y que se adapten a él, si no hay flexibilidad para ayudarle dificilmente se sentira agusto con lo que mas le costara adaptarse y abrirse.

Sí, mi peque muchas veces contesta la primera respuesta que le viene para que le dejes en paz con lo que está haciendo, tu le preguntas a donde vamos hoy, y te dice a cambiar cromos, porque tres dias antes fuimos a cambiar cromos y se lo dijimos varias veces, y miente en cosas "pequeñas" como si se ha lavado las manos después de ir al baño, y cosas así. Pero a lo que yo me refiero es a contarnos que ha jugado al dominó con Saray, o que tiene un golpe en la cabeza porque se ha chocado jugando con Manuel, un niño que ni siquiera es de su clase. O que ha hecho una ficha de pajaritos (que luego vemos en su carpeta y está perfecta), o que ha estado mirando sus fotos con su logopeda y contándole lo que pasaba en cada momento. ¿Puede inventarse eso?

Vais a flipar. Ayer fuimos a ver el recreo desde una plaza cercana sin que el nos viese, y le vimos jugando con otros niños, jugaban a "lo que haga el primero". Luego cogió un triciclo y paseó a un par de niñas como paquete, y luego jugaban a que uno se ponía delante y el otro le perseguía con el triciclo. No sabeis que ganas de llorar, de lejos parecía un niño sin problemas. Luego salio a la tarde y le preguntamos que habia hecho en el recreo y nos dijo "jugar con Alex y Eduardo", y efectivamente eran Alex y Eduardo. Hoy hemos ido a verle en el recreo del mediodia, y le hemos visto intentar participar en un juego de pelota, y con unas niñas al escondite, y al final no ha sabido integrarse en ningún grupo y se ha pasado el resto del recreo recorriendo el patio sin ton ni son, pero sin aletear. Pero lo ha intentado. Cuando ha salido le hemos preguntado que ha hecho y nos ha dicho que ha estado en el patio "con ellos". Le hemos preguntado quienes son ellos y ha dicho que "los otros". Entonces le hemos preguntado si ha jugado solo o con otros niños y nos ha dicho que ha jugado él solo. Así que al parecer tiene dias buenos y dias malos, pero parece que no miente. Su profesora de música me ha dicho hoy que en clase no habla (ha ido 3 días) pero que participa cuando cantan y bailan en grupo, y cuando juegan con los instrumentos, aunque cuando tienen que pintar y sentarse en corro "se pierde" un poco. Nunca antes había participado en nada, ni cantaba en el cole ni nada. Ayer estuvimos en un cumple de una compañera de clase y no jugó con ningún niño, pero habló con varios adultos y se metió en la piñata, que antes le daba pánico. Ya os he dicho que tiene 4 años, pero hace muy poco que tenemos diagnóstico y no sabemos mucho del tema. En casa nos parece que está avanzando mucho, aunque está claro que el cole le produce ansiedad y allí no lo lleva tan bien. Vosotras cómo lo veis? También evoluciona mejor en casa? Intentan socializar y no lo consiguen? Y vosotras, como lo llevais? Os produce ansiedad, como a mi?