Sin Diagnóstico...

Por cierto se me olvidó comentar que Andrea anda de puntillas, pero a ratos y no todos los días.. pero en at, todo le dan importancia, como está bajo sospecha, pues hasta cuando se tiran un pedete todo lo relacionan..

HOLA!He leído tu caso y quiero comunicarme contigo porque estoy en una situación parecida y logicamente estamos muy angustiados.

Perdona twinszara, puedes explicarme en qué consiste un poco el tema del transtorno integracion sensorial.?

Hola Ropunto gracias por pasarme el enlace, si lo leí en su día, aunque hace tiempo que no  escribo en este foro, de vez en cuando entro y os leo..Verás para mí, si es importante la etiqueta, o el diagnóstico, porque no es lo mismo, un retraso madurativo, ni un tea, ni tgd ni un trastorno de lenguaje, conjeturas puedo sacar muchas, pero yo, si necesito saber cuál es el problema de mi hija, saber que le ocurre, aunque a veces no quiera saber, porque ahora como he contado me agarro a la duda, y en cierto modo, la esperanza que no sea algo grave,saber por donde camina, saber por donde debo ir.. me cuesta explicarme pero sé que me enténdeis perfectamente, por ese motivo estoy aquí..gracias de nuevo y me emocioné mucho al leer lo que escribiste, las emociones angustias y preocupaciones que psamos por nuestros hijos, están presentes, y saber y poder compartirlas con más personas es una ayuda, bss.

Ea Andrea, es como si estuviera leyendo a mi hijo... todo igual, salvo que él si suele girarse. Soy de Barcelona.

Pero si poco a poco va haciendo más cositas, puede tener una evolución aunque más lenta? eso es lo que nosotros queremos pensar... o no? que os dicen??

Dios, que pena y que angustia, intentamos no vernirnos abajo, pero hay momentos en los que es inevitable...

Twinszara, gracias, pero por lo poco que he leído or internet, no veo muchas semejanzas.

Pues nos dicen que.. hay que ir viendo.. hacia donde tira, algo así,, es decir de momento que es un retraso madurativo, y que sí que tiene sintomas asociados a un tea, pero no me dicen que sea tea, algo así, como no girarse cuando le llamas no señalar, no mostrar objetos el toma y el dame.. solo queda esperar a ver  hacia donde va, .. por eso dentro de un par de meses le ahremos una evaluacion en Barcelona en ese centro que te comento.. paciencia y ánimo..como digo yo, todavía ni hemos empezado.. así que mcuhas fuerzas y sobre todo pensar en positivo no nos queda otra...

EAndrea, hace dos años estabamos parecidos a ti. Bueno, en realidad nosotros empezamos mas tarde, mi hijo ya tenia los dos años.
Lo primero que te voy a decir es que cuando "empiezas" lo primero que quieres es un diagnostico. Poco a poco te daras cuenta de que no es necesario y menos tan pequeños. Lo que ahora parece un TEA puede ser un RSL o un TEL, un niño con un problema de lenguaje, a esa edad, puede parecer un TEA por algo tan sencillo como que los dos tienen problemas en el area comunicativa. Lo ideal es tener en cuenta que mientras esten siendo estimulados y atendidos por buenos profesionales, puedes estar tranquila, cuando llegue el dia del diagnostico, lo habra.
Mi hijo tiene 4 años y pico. No tiene un diagnostico, se donde estan sus dificultades y nos centramos en eso, se que podria ser un TEA (en su caso tiene pinta de asperger) o un TEL, no lo se, aqui, en esta zona del foro he aprendido muchisimo de otras madres (Alya, Ropunto, Pilartron, Madre de Andres, Twinszara... sois tantas!!).

A nosotros en el cdiap nos va bien (empezamos con 3 años). Mi hijo no señalaba, no hablaba, no se comunicaba, no miraba a los ojos y multiples cosas mas con dos años. Con tres habia avanzado algo, habia intentos de comunicacion. A dia de hoy habla por los codos, aunque tiene un problema claro con la parte pragmatica del lenguaje, entre otras dificultades, pero para mi es un niño completamente normal, con sus cosillas, como todos.

Nos hablando de que en el Sant JOan de Deu habia un area dedicada al asperger, pero para el diagnostico seguramente habria que pagar porqueno entra por la seguridad social. Asi que, como en teoria, la mayoria de las cosas, no se pueden diagnosticar hasta los 6 años (aspeger, TDAH, TEL) pues no nos damos mucha prisa. Para los 6 años se nos acaba la cobertura con el cdiap, asi que supongo que en la proxima "revision" si que hablare largo y tendido por si entonces merece la pena "abrir la cartera" y tener un buen diagnostico.

Busca informacion no solo de TEA, busca por "tel" trastorno expecifico de lenguaje y tambien por trastorno semantico - pragmatico. Incluso mira sobre el retraso simple de lenguaje, te sorprenderia ver cuantas cosas se parecen a un TEA.

Con todo esto solo trato de decirte que no es cuestion de estar preocupada todo el dia y obsesionada con un diagnostico, pero que igualmente es bueno que estemos alerta, pendientes y sobre todo les vayamos ayudando con sus dificultades.

Mi hijo no tiene nada que ver con el niño cerrado en si mismo que era antes. Y eso que aun tiene sus dificultades, pero, oye, que nadie se daria cuenta a simple vista. Hasta me dicen "uy pero como se ha lanzado a hablar y que bien habla"!

(estas en tarragona?, a que centro le llevas?)

Hola,

Hola a todas,

EAndrea tu hija está bastante mejor de lo que estaba el mío hace unos meses.  Además hace cosas que hace el mío ahora.
Yo también quería llevar al mío al neurólogo a toda costa, pero ahora me doy cuenta que ERA MUY PEQUEÑO.  Los niños cambian en cuestión de 1 mes o de 1 semana.
Desde luego no descarto llevarlo si no evoluciona más pero de momento va hacia adelante y no sé, creo que si hubiera ido antes al neurólogo, seguro que me habrían dicho TEA o yo que sé y hubiera estado peor de lo que estaba.  Ahora lo veo mejor y me he animado más.
Mi hijo sí que me daba objetos como para mostrarlos o que jugara con él pero no señalaba cosas que le llamaban la atención y ahora sí. 
Sí que decía adiós, pero poco (ahora más).  La faltaba mucha comprensión.  Puede que sea lo que le pasa a tu hija.
Al mío, cuando le hicieron la primera evaluación en AT le salió en comprensión como un bebé de 9-12 meses (y tenía 19)  Así que ya ves.
El primer mes y medio en AT me desesperaba porque no veia nada nuevo pero luego empezó a mejorar a pasos gigantes.
Mi hijo respondía pocas veces a su nombre, pero ahora responde siempre.
Antes de Navidad empezó a repetir sílaba-consonante (algunas) como tatatata, yaayaaya, dadada.  Antes no hacía ni eso.  Aunque sigue sin decir papa (a su padre también lo llama mamá) pues ahora dice bastantes cosas más que decía (aunque aun pocas para la edad no te creas)
Yo creo que ha sido un poco de todo: AT+ guardería+ nosotros en casa estimulándolo mucho+ tiempo.  Creo que es cuestión de tiempo.
Yo me prometí a mi misma que si a los 2 años justos no había evolucionado nada me iba directa al neurólogo.  Pero ahora ya no sé si ir...

Totalmente de acuerdo con Pilartron, lo importante es que confieis en vuestros hijos y vosotras mismas, en que veais los avances y observeis también lo que os preocupa.

A mi todo el mundo me decía (pediatra y guardería incluido) es que no es TEA, mira a los ojos, juega normal, pero yo sabía que algo le pasaba, me daba igual el nombre, pero lo sabía, sabía que había algo mas.