¿ Refomaran de verdad la educación ?

A mi que en cada comunidad sea distinto no me parece mal, hay tantas cosas por aprender y no todas caben en el curriculum que me parece bien que sea distinto, es mas, no me importaria que hubiera diferencia entre centros, que uno diera más importancia a unos temas y otros a otros.

Yo voto por Educación centralizada pero tampoco veo mal del todo que cada CC.AA. ponga sus cosas, pero sí pondría, para todos, un nivel mínimo exigible para que no pasen cosas como las que cuenta Ada Sprawl.

Y reducir asignaturas, cuando yo iba al colegio (acabé en el 2000, no hace tanto), tenía 8 asignaturas, no 11 ni 12, y había mucho menos fracaso escolar. La excepción era el que repetía, ahora la excepeción es el que acaba en Junio con todo aprobado.

Escrito originalmente por optiona Yo voto por Educación centralizada pero tampoco veo mal del todo que cada CC.AA. ponga sus cosas, pero sí pondría, para todos, un nivel mínimo exigible para que no pasen cosas como las que cuenta Ada Sprawl. Y reducir asignaturas, cuando yo iba al colegio (acabé en el 2000, no hace tanto), tenía 8 asignaturas, no 11 ni 12, y había mucho menos fracaso escolar. La excepción era el que repetía, ahora la excepeción es el que acaba en Junio con todo aprobado.

Vale, y qué asignaturas quitas? Música? Tecnología? Plástica? Educación Física?

Sólo pregunto, eh, es que alguna vez he pensado lo mismo que tú, pero todas (estas y las que no he puesto) me parecen necesarias.

Aclaro que las que he citado es porque son siempre las primeras a las que reducen horas.

La educación ya está centralizada. Los contenidos mínimos los marca el ministerio, las comunidades moldean a su gusto el resto, pero hay un marco común que tiene que ver con el currículo, con los horarios, etc.

Lo malo es que lo primero que va a caer es la atención a la diversidad, vamos, que van a por los más débiles, como siempre.

Pues mira, yo doy Tecnología y Mates y la primera la quitaría, perfectamente puede ser absorbida por otras asignaturas porque tocamos Naturales y Física. 

Editado por optiona - 22 Agosto 2012 a las 2:46pm

Yo no recuerdo muy bien que asignaturas daba en primaria, pero yo lo que quitaría sería religión, educación física y por religión cambiaría a algún idioma alternativo de los propios de España, como el catalán, el vasco etc. para que tuvieran más cultura de su país.

Luego, en el recreo montaría algunas actividades, como juegos y demás que incentivaran la relación entre cursos y así ya obtienen algo de ejercício físico. Y sobre todo, potenciaría las cualidades personales,además, como dice Pebbles, miraría todo el contenido de las asignaturas, puesto que ya muchos están obsoletos.

Pues ahora yo sólo veo excursiones al Prado en 1º de primaria o "El Quijote adaptado" que es como toda la pesadez del Quijote sin el tono de ingenio de Cervantes.

Igual que se presiona a los niños para que socialicen cuando no están preparados o para que lean, se les meten contenidos que no son adecuados para su edad. Yo creo que un niño de 5 años puede apreciar el colorismo de Gauguin o la fuerza que transmite Beethoven, pero veo difícil que atribuya algún simbolismo o lo coloque por encima de algún dibujo animado que le guste. Y lo veo totalmente lógico.

A mí por ejemplo se me ocurre poner música clásica, o al menos que intente transmitir algo y pedirles que se expresen. Seleccionar un cuadro y que ellos hagan un dibujo que les recuerde a eso. Buenos cuentos infantiles y no esa propaganda moralista y simple que hace que cualquier niño aborrezca la literatura.

También es cierto que se pueden buscar centros diferentes o medios distintos de educación.
Como dijo alguien mas arriba: recomiendo "La educación prohibida". Da mucha información. Esté en youtube y se puede ver de forma libre y abierta.

Lo de menos son los contenidos, que desde luego también habría que revisar...pero tendríamos que empezar por las metodologías y la actitud de los profesores-padres.
También recomiendo, como alguna otra forera,ver la película "La Educación prohibida"