|
El apego en el aula es uno de los pocos libros que aproxima las propuestas de la teoría del apego a la práctica educativa y a las dificultades de aprendizaje en el aula, situando con claridad los aspectos básicos de dicha teoría en las pautas diarias de la conducta y en el aprendizaje de alumnado y profesorado, a la vez que asocia las experiencias de las primeras relaciones de los niños y las niñas con el esfuerzo por aprender. El libro explora el significado del llamado "triángulo del aprendizaje", es decir, la relación entre alumno, profesor y tarea de aprendizaje, poniendo en concordancia el desarrollo emocional, la conducta y las experiencias de apego. También identifica un perfil de aprendizaje con cada estilo de apego y explora las condiciones que requiere una escuela para ser considerada una base segura para sus alumnos y alumnas.
Índice:
- Marcar la diferencia
- La conducta tiene sentido
- Descripción de la teoría del apego
- El triángulo del aprendizaje
- Vínculos entre el apego y el aprendizaje
- Los alumnos que no pueden pedir ayuda
- Los alumnos con miedo a la separación
- Los alumnos que más preocupan
- La escuela como base segura para alumnado y profesorado
|
